扎根基础课讲台，让会计“活”起来

　　徐媛媛，会计学院讲师，复旦大学会计学博士。作为《会计学原理》课程组长、教学团队年轻骨干，她深耕财会专业入门基础课，以课堂逻辑重构开展系统性教学革新，为条文繁杂的经典课程注入鲜活活力。

　　《会计学原理》概念繁杂、准则精细，知识关联性强。徐媛媛在长期授课中敏锐捕捉到教学痛点，学生普遍机械背诵分录、套用公式，极易产生畏难情绪。她结合课堂观察与前辈交流深刻意识到：基础课不能只灌输知识，更要搭建学生分析、解决问题的专业思维。她坦言，课改并非一腔热血，而是立足课堂真实问题，依托学生反馈持续优化教法，是在继承传统教学规律的基础上补齐课堂短板。

　　她以重构课堂教学逻辑作为改革核心突破口，将课堂重心从“教师讲授”转向“学生自主分析”。以重难点“权责发生制”为例，她不直接抛出定义，而是搭建企业盈利评估真实场景，层层设问引导学生自主思辨，让抽象会计概念直观易懂。改革初期，大量案例研讨压缩习题时间，实操训练不足导致阶段性考核效果欠佳。她主动向资深教师袁国红请教，在其指导下运用T型账户梳理资金流转，攻克收入分配账务教学难点，最终形成“情境案例研讨+当堂T型账户实操”融合教学模式，兼顾思维拓展与动手实训。

　　持续教改让课堂面貌焕然一新。学生听课兴趣明显提升，对陌生会计概念不再本能畏缩，反而开始主动追问、乐于探究。一位学生的反馈令她印象深刻：“老师，我第一次觉得，会计不是在背天书，而是在读故事。”

　　扎实的教改实践，依托丰厚教研成果支撑。徐媛媛曾斩获上海高校青年教师课程思政教学案例展演经管法组二等奖，主持上海市哲学社会科学规划课题。丰富的教研成果持续反哺一线课堂，源源不断为基础课程输送贴合行业、贴合学情的鲜活教学素材，让课堂内容常讲常新。

　　作为课程组长，徐媛媛的教改探索离不开《会计学原理》教学团队代代相传的优良教研底色。团队多年来坚守务实深耕、薪火相传的教研文化，老教师倾囊相授教学经验，青年教师大胆创新教法思路，形成互助研讨、迭代共进的良性氛围。大家始终共识，这门基础课是财会学子专业道路的起点，不仅决定后续专业课程的学习根基，更塑造学生对财会行业的初始认知。因此团队教改始终兼顾课堂实效、课程纵向衔接、实务能力培养与价值引领，在传授借贷记账专业技能之外，同步涵养学生严谨审慎的治学态度、坚守诚信的职业底线，让专业育人贯穿入门教学全过程。

　　以青年微光点亮入门课堂，以匠心巧思深耕育人根基。徐媛媛始终坚守财会专业育人第一站，摒弃照本宣科的陈旧教法，在一字一句、一堂一课的打磨中，消解会计理论的冰冷与枯燥。她把专业逻辑、行业故事、职业品格融入基础课堂，以青年教师独有的细腻与坚守，为财会学子铺就通往专业世界的温暖起点，在基础课程改革之路上步履不停、向阳而行。