郭昱，上海立信会计金融学院会计学院副教授，资产评估系主任，中国资产评估师。主要研究领域为资产评估、企业并购投资决策、企业价值评估、并购估值等。参加哈佛大学商学院、澳大利亚西澳大学等海外高校师资培训。已发表论文二十余篇，主持完成教育部产学合作协同育人项目两项、上海市教委重点教改项目两项，出版教材两本。完成各类纵向横向课题十余项。作为主要参与人，多次获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖和上海市决策咨询奖。曾获得校讲课比赛一等奖、校级先进教育工作者、巾帼建功优秀个人奖、校级教学成果一等奖。目前负责上海市一流课程一门，审计硕士教指委线上示范课程一门。

　　口述：郭昱

　　采访:徐滢斐、白亦心、周思璐

　　整理:徐滢斐、白亦心、周思璐

　　指导老师：徐滢斐

　　时间：2025年6月9日

　　地点：文翔路校区序伦大楼805室

　　在人工智能重塑教育与行业格局的时代浪潮下，郭昱老师成为AI赋能教育变革的先锋践行者。她以其深厚的专业素养、卓越的教学实践与前瞻的智能思维，在教育与技术的交汇处，书写出一段令人振奋的育人华章。

　　在数智转型的浪潮中，她执着坚守教育初心，勇担时代使命，以“科研实务反哺教学”为桥梁，在教育沃土中深耕不辍，为新时代高素质应用型财经人才培养注入了不竭动能。

　　数智引领，变革课堂，AI赋能教育升级

　　时代潮涌，智变当先。当人工智能在教育领域日益活跃时，郭昱老师敏锐察觉到：在财会教学实践中，依据通用大模型来做检索和分析判断时，仍存在“AI幻觉”问题，尤其在越专业纵深的领域，更需专业知识图谱的精准支撑。为破解这一难题，她积极参与学院研发涵盖资产评估与会计核心课程的两项AI垂直模型，致力于借助人工智能技术改革优化财会教学体系。

　　她指出，AI时代的到来为财会行业带来了前所未有的效率提升机遇，尤其在替代重复性劳动方面具有显著优势，但同时也对从业者提出了更高的专业要求。只有具备扎实的专业基础和辨析能力，才能正确理解和运用AI工具，识别其中可能存在的“幻觉”误导，发挥技术赋能的真正价值。AI并非削弱财会专业的重要性，而是在倒逼从业者不断夯实知识根基，以实现更高层次的职业发展。

　　协同育人，产教融合，锻造数智财经人才

　　郭昱老师秉持“理实交融”的教育理念，深耕财会领域教学与科研工作。她主张校内教学紧扣市场需求与社会热点，校外实践以理论模型为支撑，自身则致力于成为连接教学与实践的桥梁。在教学中，她摒弃空洞说教，引入市场热点，开展实战训练，培养学生应对复杂商业情境的能力。她积极推动产学研深度融合，与行业领军企业合作开展研究项目、搭建实习平台，将前沿技术与行业趋势转化为教学内容与科研课题，确保人才培养紧跟时代步伐。

　　在教研方面，她认为“科研是教学的源头活水”，她积极推进产学研合作，与行业领军企业建立战略伙伴关系，将最新实践引入课堂。她始终保持专业敏感度，以真实行业实践为基础开展研究，为学生提供高价值实习平台，并根据学生反馈优化AI垂直模型。面对模型开发中的技术挑战，她推动会计学院与技术公司共建开发团队，配套专项支持机制，攻克模型训练与调试中的关键技术节点让学生真正成为产学研协同创新的受益者、参与者和价值实现的载体。

　　初心如磐，转型育才，财经跨界探新域

　　躬身学术前沿，执教丹心如初。作为我校首批开设资产评估本科专业的重要推进者之一，郭昱老师在学校着力推进资产评估专业体系建设的关键阶段，以财经背景起步、以实务经验沉淀，毅然投身这片教育新土。

　　她坚持“学以致用、知行合一”的价值追求，围绕资产评估、并购重组等财经前沿问题展开系统研究，主持承担了十余项省部级及企业委托课题，出版多部具有理论深度与实务指导意义的专著和教材。在完成专业转型的过程中，她没有止步于学术知识的积累，而是主动走进行业一线，考取注册资产评估师资格，深入评估机构参与多个上市公司并购重组项目。在高强度的实务环境中，她虚心学习、潜心钻研，用脚步丈量理论的边界，用行动拓展教学的维度。这段沉浸式的行业历练，不仅拓宽了她的专业视野，也使她在教学中更加注重将理论与实务深度融合，逐步形成了鲜明的“理实交融”教学风格。

　　她以一名教育者的初心与匠心，用实际行动诠释着“知行合一、教研相长”的教育追求。在资产评估这一交叉性极强的专业中，她既是坚守讲台的学者，又是贴近产业脉搏的实践者，为无数学子打开了通向专业高峰的大门。正是她长期以来的坚守与悉心付出，塑造了她作为新时代教育工作者的崇高风范，更通过润物细无声的言传身教，将教育家的信念与精神，代代传承于青年学子心中。

　　德为师范，智为根本，筑牢学生发展之基

　　郭昱老师表示，财会教育的核心不只是知识传授，更是职业判断力与职业道德的塑造。她始终坚信“以专业立身，以诚信立业”应成为立信学子的成长信条。在AI技术深度赋能教育的今天，郭老师带领团队积极推动AI垂直模型在教学中的落地应用，帮助学生在对比通用模型与专业AI输出的过程中，直观感受到专业基础与判断力的重要性。  

　　她认为，AI不仅深刻改变了学习方式，也对教师提出了全新要求——从知识传授者转变为学生驾驭AI工具的引路人。这意味着教师自身要理解技术的边界和潜力，引导学生批判性地使用工具，而非盲从。

　　“保持对世界的好奇心，锻造终身学习能力。”这是郭老师对会计学子的殷切寄语。她强调，在财会领域快速变革的当下，唯有以开放心态主动拥抱新知，将学习内化为终身习惯，方能在行业中站稳脚跟、行稳致远。

　　数智引路促转型、立德树人启未来；产教融合育新人，科技赋能拓新篇。多年来，郭昱始终将自己的工作深深融入经济发展的大局。在探索财经教育智能化转型的道路上，她以科技为笔，以育人为心，默默耕耘。从构建专业AI工具到深化产学研融合，再到创新教学模式，她用实际行动诠释着新时代教育者的责任与担当。展望前路，郭老师目光沉静而充满力量，她将继续坚守这片教育沃土，用心浇灌，为培养担当民族复兴大任的财经英才贡献自己的智慧与热忱。