张柯，毕业于同济大学，管理学博士，中国注册会计师，资产评估师。拥有十年国内头部券商投资银行业务的实务经验，2019年投身立信教育事业，主讲课程包括《创业企业财务管理》、《企业融资理论与实务》、《财务管理案例》等，主要研究方向为资本市场投融资等，主持教育部产学协同育人项目、上海市级重点课程，获上海市青年教师资助计划结项展演特等奖、上海市高校教师教学创新竞赛一等奖、校 “我心目中的好老师” “优秀本科生导师”等荣誉。
口述：张柯
采访：任悦
整理：任悦
指导老师：孙鸣凯
时间：2025年6月24号
地点：文翔路校区序伦大楼929室
岁月流转，初心不改。张柯老师以十年投行人的专业积淀，毅然投身立信教育事业，书写了“金融精英”转向“师者”身份的动人篇章。他不仅是一位拥有丰富实务经验的金融从业者，更是一位致力于教育创新、坚守育人初心的教育工作者。从“顺势而为”的职业选择，到“回归初心”的教育理想，张老师始终秉持着“立德树人”的信念，言传身教，孜孜以求，用严谨的态度传授专业知识，注重培养学生的实践创新能力，为立信的学子们点亮职业发展之路。
转型只因初心路，职业蜕变守本心
张老师一直说自己很幸运，博士毕业很顺利地进入了头部券商的投行部门工作，并通过两次调动收获了前、中、后台完整的业务链条经验。他非常珍惜这段宝贵的经历，因为正是这十年，让他走遍上千家企业，运作上百次融资并购，结交了不计其数的业内同行。直到有一天，张老师敏锐地感受到行业冬天将至的时候，重燃毕业时就想留校任教的梦想，于是，他坚定地放弃了多年投行领域的积累，转身投入大学的课堂。
转型之初的挑战远超张老师预期。印象深刻的是精心准备的投行案例在第一次授课时让本科生们面面相觑，课后调研发现，80%的学生根本听不懂。于是张老师通过一轮又一轮的教学改革，更多的将“自己想讲的”变为“学生想听的”和“学生能听的”。在他的笔记本上，密密麻麻记着每次问卷调查学生的反馈。张老师将复杂的企业案例进行拆解和分类，重新与课程内容组合，创新教学方式，让学生们在课堂上“玩”起来，“玩”中学，学中成长。很快，学生有了积极反馈：“这才是真正的大学课堂！久违的在大学课堂里感受到了活跃的气氛，很有参与感和成就感。”
思政润心铸师魂 深耕教坛赋新能
春风化雨，铸魂育人。张柯老师将思政教育如涓涓细流般融入课程内容以及教学模式之中，犹如“盐溶于水”，使学生在潜移默化中受到熏陶与启迪。《企业融资理论与实务》课上，他提出以同学的研修汇报内容命题进行课堂测试，引导他们关注身边伙伴，尊重彼此，培养良性竞争氛围，通过教学手段的创新融入传统文化“讲仁爱”的思想。《创业企业财务管理》课上，他着重培养学生在多任务情况下的时间管理能力，提升单位时间的学习效率，签到、投票、讨论、作业，每一项活动都有严格的时间限制，不可补交，他以投行人的作风为学生树立榜样，将思政教育融入日常教学的每一个细节，实现知识传授与价值引领的有机融合。
张柯老师以其独特的教学风格和卓越的教学实践，近年来参加教学比赛多次创造我校教师的历史最佳战绩。例如上海市青年教师资助计划结项展演特等奖、第五届上海市高校教师教学创新竞赛一等奖，第三届校级课程思政教学设计展示特等奖。这些荣誉不仅是对他深耕教坛教学能力的高度认可，更是对他铸魂育人教育情怀的致敬。
知行共筑实践桥，教育情怀暖人心
张柯老师认为教师与学生之间应该保持良性互动、彼此呼应、相互促进。在应用型高校的教育实践中，张老师致力于将真实的场景引入课堂，将社会中的鲜活内容转化为教学素材，为学生搭建起一座通往实务的桥梁，他不断自我更新，紧跟时代步伐，将前沿知识与理念毫无保留地传授给学生，并以学生的成就为最大的骄傲。正因如此，张老师指导学生写论文、做项目、打比赛的身影总是在校园中闪现。学生们从他这里，学到的不仅是理论知识，更是实践技能和做人做事的准则和道理。
张柯老师始终秉持“以学生为中心”的教育理念，与学生建立了深厚情谊。他宛如一位良师益友，让学生感受到温暖与关怀。在“会”聚一堂·导师领航系列沙龙优秀本科生导师与学生面对面活动中，张老师为同学们提出了“1234”成长密码：大一围绕蜕变成长，雕塑优势方向，打破迷茫，找准方向；大二围绕聚焦主线，成果为王的方向，面临多种选择，找准自己的目标，产出有效成果；大三围绕选择博弈，锚定未来的方向，扩大信息收集来源，明确毕业后的选择；大四围绕格局打开，终身成长的方向，提升自身认知，长远规划未来。他反对“一刀切”教育，追求真正的“因材施教”，耐心地倾听每一位前来求助学生的诉求，了解每个人的禀赋差异，制定每个人的发展计划。在张老师的导生中，每一届都能涌现出优秀的榜样，有的连续夺得专业第一，有的校内考取ACCA证书，有的申请到港大深造……
对于那些即将踏入金融行业或选择财经领域发展的学生，张柯老师提出了诸多中肯的建议。他特别强调合作、沟通、表达与创新的重要性，认为这些能力是学生未来立足社会的关键。他还着重指出，学生应着力提升逻辑思维能力，以应对复杂多变的金融环境，以及在团队中协作与担当的能力，期望学生们能够在团队中找准定位，建立信任，携手共进，共同书写属于他们的未来篇章。
张柯老师以十年投行人的淬炼为墨，以教育初心为笔，在立信的沃土上绘就了一幅“金融精英铸师魂”的壮丽篇章。从资本市场的风云际会到三尺讲台的春风化雨，张柯老师的课堂将继续涌动创新的浪潮，而那些被他点亮的青春，终将在未来的某处，绽放成一片属于立信的桃李芬芳。
